《一起创“西游”》（教案）2026冀美版美术三年级下册.pdfVIP

《一起创“西游”》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）小

学美术三年级下册

一、学情分析

三年级学生想象力丰富，喜欢编故事、画漫画，对“如果……会怎样”类问题

有强烈兴趣。在前两课基础上，学生已熟悉《西游记》人物与情节，具备一定的

再创作基础。但对“创意改编”的边界、角色设定的逻辑性、画面与叙事的统一性

仍需引导。本课以“创西游”为核心，鼓励学生打破常规，设计“新西游”故事，如

“孙悟空去太空”“猪八戒当厨师”，在尊重原有人物性格的基础上进行合理想象，

发展创新思维与综合表达能力。

二、核心素养教学目标

1.审美感知：通过欣赏现代改编的《西游记》艺术作品（如动漫、插画、

文创产品），感受经典文化的创新表达，提升对传统与现代融合的审美判断力。

2.艺术表现：能用绘画或图文漫画的形式创作“新西游”故事，掌握用连续

画面讲述原创故事的基本结构。

3.创意实践：能独立或合作设计新角色、新情节，发展创造性思维与叙事

能力。

4.文化理解：理解经典作品的“可塑性”，认识文化传承需要创新，增强文

化自信与创造意识。

三、教学重难点

教学重点：在保留原有人物性格的基础上进行合理创新，创作有逻辑的“新