《道德与法治》六年级上册全册教案(教学设计)（统编版）.docxVIP

《道德与法治》六年级上册全册教案(教学设计)（统编版）

第一单元我们的守护者

一、单元整体设计

（一）单元教学目标

1.知识与技能：了解法律是社会生活中的特殊规则，知道宪法是我国的根本法，掌握与生活密切相关的基本法律常识，能区分法律与道德、纪律的不同，初步学会运用法律知识分析简单的生活现象。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、情景辨析等活动，培养观察、分析和表达能力，能主动参与课堂探究，学会合作交流，提升法治认知水平。

3.情感态度与价值观：感受法律对生活的守护作用，树立基本的法治观念，增强对法律的认同感和敬畏心，愿意自觉遵守法律、维护法律权威。

（二）单元教学重难点

1.重点：理解法律的含义和作用，认识宪法的根本地位，掌握与日常生活相关的法律知识，明确法律与道德、纪律的区别与联系。

2.难点：引导学生将法治知识内化为行为习惯，学会运用法律知识解决生活中的简单问题，树立正确的法治信仰。

（三）单元教学准备

1.教师：制作配套课件，收集与课文内容相关的案例、视频片段，准备法律知识卡片、情景模拟道具。

2.学生：提前查阅身边与法律相关的事例，预习课文核心内容，初步了解常见的法律名称及作用。

（四）单元教学安排

本单元共2课，计划用6课时完成，具体安排如下：

1.第1课感受生活中的法律：3课时

2.第2课宪法是根本活动准则：3课时

二、第1课感受生活中的