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《道德与法治》六年级上册全册教案(教学设计)

第一单元我们的守护者

第一课感受生活中的法律

（一）教学目标

1.知识与技能：知道法律是生活中的基本行为规范，了解与小学生生活密切相关的法律名称及核心作用，能结合生活实例说明法律的意义。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等活动，学会观察生活中的法律现象，初步形成用法律视角看待生活的意识。

3.情感态度与价值观：感受法律与生活的密切联系，树立“法律保护生活”的认知，培养尊重法律、遵守法律的基本态度。

（二）教学重难点

1.重点：认识法律在生活中的具体体现，理解法律规范行为、保障权益的核心作用。

2.难点：结合生活实例，准确区分法律与道德、纪律的不同，理解法律的强制性和权威性。

（三）教学准备

1.教师：制作PPT，包含生活中与法律相关的场景素材、常见法律名称及核心条款节选；准备案例素材。

2.学生：提前观察生活中与规则、秩序相关的场景，记录1-2个印象深刻的片段，尝试判断是否与法律相关。

（四）教学过程（40分钟）

1.情境导入（5分钟）

呈现生活场景描述：十字路口车辆行人按信号灯通行、超市顾客排队付款、学校课间学生按规定上下楼梯。提问引导：这些场景能顺利进行，依靠的是什么？如果没有这些约定，生活会变成什么样？引出“规则”概念，进而提问：在所有规则中，有一种具有强制力、能保护所有人权益的特殊规则，它是什么？板书