2026年秋北师大版五年级数学上册第5单元《分数与除法关系》对比教案.docxVIP

2026年秋北师大版五年级数学上册第5单元《分数与除法关系》对比教案

一、教材分析

（一）内容地位

本课是北师大版五年级数学上册第五单元的内容，属于2026新课标“数与代数”领域中“数的认识”主题，是在学生学习了整数除法、分数的意义之后安排的教学内容，也是后续学习假分数、分数基本性质、分数加减法、比的知识的基础。

本课的核心是建立分数与除法的关联，打破学生之前对分数“只表示部分与整体关系”的认知局限，帮助学生理解分数既可以表示分率，也可以表示具体的量，完善学生对分数意义的整体建构。

（二）核心素养关联

按照2026新课标要求，本课重点发展学生的数感、符号意识、运算能力和推理意识，通过动手操作、对比观察，让学生经历知识形成的过程，体会数学知识的内在一致性。

通过对比区分分数的不同意义，培养学生的对比分析能力和严谨的思维习惯，落实新课标“教-学-评一致性”的要求。

（三）设计思路

本课以“对比探究”为核心设计思路，一方面对比分数与除法的联系与区别，另一方面对比分数表示分率和具体量的不同含义，改变传统教学重记忆、轻理解的弊端，让学生在自主探究中建构知识。

二、学情分析

（一）已有认知基础

知识基础

（1）五年级学生已经掌握了整数除法的意义，知道平均分的问题要用除法解决，能正确计算整数除法。

（2）学生已经学习了分数的意义，认识了单位“1”，能准确说出分数表示的分率含义，有一定的动手操作和