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2026年秋北师大版小学二年级数学上册《人民币单元教案》教案

一、教材分析

（一）

本单元是北师大版二年级上册“购物”模块核心内容，对应2026版义务教育数学新课标“数与代数”领域“常见的量”主题要求，以人民币的认识、换算、应用为核心内容，全程贯穿真实购物情境，落实“做中学、用中学、创中学”的教学理念，重点发展学生量感、运算能力、应用意识三类核心素养。

（二）

教材整体编排遵循由浅入深的认知逻辑：首先以“买文具”情境引入小面额人民币认识，明确元、角、分的单位进率；再以“买衣服”情境引入大面额人民币的识别与兑换方法；接着设计分层练习落实人民币简单计算规则；最后设置“小小商店”跨学科实践活动，引导学生用所学知识解决真实购物问题。单元内容衔接学生已掌握的100以内加减法知识，为后续三年级小数的初步认识、价格类复合问题解决奠定基础，同时融合财商启蒙、爱国主义教育、文明礼仪教育等育人目标，符合新课标跨学科融合的教学要求。

（三）

教材习题设计兼顾基础性与拓展性，基础题侧重单位识别、进率换算的巩固，拓展题侧重多种付钱方案设计、找零逻辑推导，贴合二年级学生的生活经验，所有情境均来自学生常见的文具店、超市、书店等场景，降低认知门槛的同时，凸显数学知识的实用价值。

二、学情分析

（一）

知识基础层面：二年级学生已经熟练掌握100以内进退位加减法，具备初步的问题分析与计算能力，约70%的学生有过跟随家