2026年秋北师大版小学二年级数学上册《人民币计算游戏》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级数学上册《人民币计算游戏》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时属于北师大版小学二年级上册第二单元《购物》的拓展综合实践课，是在学生已经完成“买文具”“买衣服”“小小商店”3个基础课时学习，掌握了人民币面额识别、元角分进率换算、简单无进退位人民币加减计算的基础上，设计的游戏化巩固提升课，归属于2026版义务教育数学新课标“综合与实践”第一学段“主题式学习”范畴，主题为“班级小超市营业体验”。

（二）编写逻辑

教材本单元的编排遵循“从认知到应用”的规律，先落实人民币基础认知，再对接生活购物场景，本次游戏课是对单元内容的整合升级，不再以单一知识点训练为核心，而是将元角分换算、进退位加减、实际问题解决融入沉浸式游戏场景，符合2026新课标“做中学、用中学、创中学”的低段教学要求，既衔接之前的计算基础，也为后续三年级“小数的初步认识”“生活中的消费问题”积累具象经验。

（三）素养承载

本课时重点承载3个数学核心素养培育目标：一是通过人民币换算、加减计算提升运算能力与数感；二是通过仿真购物场景的问题解决落实应用意识；三是通过凑单、满减等开放问题的探究发展创新意识，同时渗透“爱护人民币”“理性消费”的德育要求，实现跨学科育人价值。

二、学情分析

（一）认知基础

二年级学生年龄集中在7-8岁，以具象思维为主，对游戏化、体验式学习的接受度高。经过本单元前3课时的学