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2026年秋北师大版小学六年级数学上册第5单元《分数的混合运算》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元是北师大版小学六年级数学上册第5单元内容，是在学生已经掌握整数、小数混合运算顺序、整数运算律及分数加减乘除单一运算的基础上展开的教学，属于“数与代数”领域中“数的运算”板块，承接小学阶段整数、小数运算的知识体系，为后续百分数运算、比例应用及初中有理数运算奠定基础，具有承上启下的核心作用。

（二）编排特点

北师大版本单元编排严格遵循2026版义务教育数学课程标准要求，以“问题情境-建立模型-解释应用”的逻辑设计内容：依次设置“捐书活动”“手工制作”“劳动实践”3个真实生活情境，分别对应分数两步混合运算顺序、运算律推广、复杂分数实际问题3个核心知识点，螺旋上升降低学习难度。单元内容突出核心素养落地：运算能力培养贯穿始终，推理意识渗透在整数到分数运算的类比迁移过程中，应用意识结合真实问题解决落地，同时融入公益劳动、传统工艺等跨学科素材，落实“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”的“三会”核心素养要求。

（三）教学价值

本单元教学不仅能完善学生的运算知识体系，更能让学生体会“数的运算”的一致性——整数、小数、分数运算的算理本质都是计数单位的运算，帮助学生建构结构化的数学知识网络，符合新课标提出的“整体把握教学内容，注重知识的内在关联”