2026年秋北师大版小学二年级语文上册第三单元《植物妈妈有办法》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第三单元《植物妈妈有办法》教案

一、教材分析

（一）本课是北师大版小学二年级语文上册第三单元的精读课文，是一首以自然常识为内容的科普韵文，全诗共有五个自然段，运用拟人化的手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言朗朗上口，内容贴近儿童生活，符合第一学段学生的认知特点。

（二）结合2026版小学语文新课标要求，本课所在单元以“走近奇妙大自然”为主题，承担着第一学段“识字写字为核心，发展语言，激发探究兴趣”的教学任务，既可以落实学生识字写字、朗读积累的语文基础能力，又可以依托文本内容搭建跨学科学习平台，融合语文与科学知识，引导学生观察自然，发展语文核心素养，落实立德树人的根本目标。

二、学情分析

（一）知识基础方面，二年级学生经过一年级的语文学习，已经累计认识常用汉字1200个左右，具备借助拼音自主读文的能力，能够读懂浅近的韵文内容，对拟人、比喻等修辞手法有初步的感知，掌握了加一加、减一减、猜字谜等基本的识字方法，具备自主识字的基础。

（二）认知特点方面，二年级学生正处于具体形象思维阶段，好奇心强，对大自然中的奇异现象充满探究欲，但是大多数孩子只在图片中见过蒲公英、苍耳，很少接触实物，对种子传播的过程缺乏直观认知，理解抽象词语还有一定难度。

（三）学习习惯方面，二年级学生已经初步形成课堂常规，具备10分钟左右的专注学习能力