2026年秋北师大版小学二年级语文上册第三单元第11课《小水滴旅行记》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第三单元第11课《小水滴旅行记》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北师大版2024审定版二年级上册第三单元第11课，属于“自然奇趣”主题单元，是一篇拟人化的科普童话，以小水滴的第一视角讲述了水在自然界循环的完整过程，将抽象的三态变化科学知识转化为生动的旅行故事，语言活泼、想象丰富、逻辑清晰，完全符合二年级学生的认知特点。

2.本单元的语文核心要素为“提取明显信息，感受自然现象的奇妙”，本课承载的单元任务包括识字写字、梳理故事脉络、初步感知科普类文本的表达特点，同时对接2026版义务教育语文课程标准中“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流”两个学习任务群第二学段的要求，聚焦学生语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养的落地。

（二）价值指向

1.语言价值：课文运用大量拟声词、拟人句，比如“淙淙地流着”“风婆婆呼呼地吹着”“云宝宝软绵绵的”，为学生积累生动的语言素材提供了优质载体，文中清晰的叙事逻辑也为学生练习有序表达提供了可参照的支架。

2.育人价值：通过了解水循环的过程，引导学生感知自然的奇妙，产生对科学的探究兴趣，同时树立节约用水、保护水资源的生态意识，落实新课标“立德树人”的根本要求，契合核心素养中“文化自信”维度的生态文化培育目标。

二、学情分析

（一）认知基础

1.二年级学生经过一年多的语文学习，已经积