2026年秋北师大版小学二年级美术上册第5单元第2课《昆虫细节写生》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级美术上册第5单元第2课《昆虫细节写生》教案

一、教材分析、

（一）内容定位

本课是北师大版小学二年级美术上册第五单元的第2课，属于2026版义务教育美术课程标准中“造型·表现”学习领域，承接单元第一课《昆虫王国》对昆虫外形特征的整体认知，引导学生从感性趣味认知转向理性细致观察，聚焦昆虫的细节特征开展写生活动，帮助学生建立“从生活中发现美、用美术表现美”的学习意识，为后续以自然为主题的美术创作活动打下观察与表现的基础，是衔接“认知自然”到“表现自然”的关键课程。

（二）核心素养对接

本课贴合2026新课标要求，围绕美术五大核心素养设计学习活动：通过观察不同昆虫的细节培养图像识读能力，通过线条写生落实美术表现能力，通过对比不同昆虫的细节差异发展审美判断能力，通过小组探究观察激发创意实践意识，最后渗透热爱自然、尊重生命的文化理解，完全符合低年级美术学习的育人要求，体现了新课标“以美育人、育美于心”的教学理念。

二、学情分析、

（一）认知发展特点

二年级学生年龄在8-9岁，对自然界的小动物充满天生的好奇心，大多在生活中见过蚂蚁、蝴蝶、瓢虫等常见昆虫，但很少静下心来主动观察昆虫的细节，对昆虫的认知大多停留在“有翅膀、会爬”的模糊整体印象，不知道触角分节、翅膀有纹路、身体表面有细绒毛这些精细特点，符合低年级学生“重整体感受、轻局部观察”的认知规律。

（二）技能基础