2026年秋北师大版小学二年级美术上册第8单元第2课《传统纹样绘画》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级美术上册第8单元第2课《传统纹样绘画》教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本课是北师大版小学二年级美术上册第8单元的第2课，属于新课标“造型·表现”学习领域，单元主题围绕中华优秀传统美术展开，侧重引导学生从欣赏到实践，感知中国传统美术的独特魅力。

（1）2026版义务教育艺术课程标准明确要求，低年级美术教学要依托中华优秀传统文化资源，让学生在造型实践中体验美术乐趣，形成初步的文化感知与审美判断，本课正是落实这一要求的实践课。

（二）本课内容价值

1.本课承接单元第一课“认识传统装饰”的欣赏内容，从认知转向绘画实践，选取了贴近学生认知、造型简单易画的传统纹样内容，将纹样的造型特点、排列规律与文化寓意结合，既符合二年级学生的绘画基础，也能让学生直观感受到传统美术的实用价值与文化内涵。

（1）本课内容和学生生活联系紧密，传统纹样广泛出现在餐具、服饰、建筑、节日饰品中，学生在生活中随处可见，便于学生观察体验，也方便迁移运用。

二、学情分析

（一）认知与能力特点

1.二年级学生年龄在7-8岁之间，好奇心强，喜欢直观有趣的教学活动，对生活中好看的花纹有浓厚的兴趣，但是多数学生只见过传统纹样，不知道它的名称、寓意和排列规律。

（1）学生已经掌握了基本的线描造型能力，能独立画简单的几何图形与植物、动物轮廓，具备完成本课绘画的基础能力，但是对构图规律、造型