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2026年秋北师大版小学二年级美术上册第7单元第3课《美好生活创作》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是北师大版小学二年级美术上册第七单元的第3课，属于2026版义务教育美术课程标准划定的“造型·表现”学习领域，第七单元以“发现身边的美”为核心主题，本课作为单元的创作收尾课，承接前两课“欣赏生活中的美”“观察生活中的场景”的学习内容，引导学生将个人生活体验转化为美术创作成果。

2.本课落实2026版新课标“以美育人、面向全体、关注生活、突出实践”的基本要求，围绕美术核心素养中审美感知、创意实践、文化理解三个维度设计教学，引导学生从个人经验出发发现生活之美，符合低年级美术教学“兴趣优先、贴近生活”的原则。

（二）本课价值

1.本课打破了“创作必须画宏大场景”的误区，引导学生感知美好生活就藏在日常小事中，帮助学生建立“美就在我身边”的审美意识，同时锻炼学生用美术语言表达个人情感的能力，为后续的主题创作学习打下基础，也能通过创作引导学生感知家庭、校园、生活中的温暖，落实美术课程立德树人的根本任务。

二、学情分析

（一）认知特点

1.二年级学生年龄在8-9岁，处于具体形象思维发展阶段，对自身经历过的生活场景记忆清晰，对“美好”的认知偏重于直观的情绪感受，更容易理解和表达贴近自身经验的内容，完全符合2026新课标“基于学生生活经验设计教学”的要求。

（二）能力基础

1.经