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第二单元 圆第6课时 圆的周长（1） 教学设计（表格式）小学数学北师大版六年级上册2026新.doc

第二单元 圆第6课时 圆的周长（1） 教学设计（表格式）小学数学北师大版六年级上册2026新.doc

    第6课时圆的周长（1）

    课题

    圆的周长

    课型

    新授课

    教学内容

    教科书第21、22页内容

    教学目标

    1.结合实例认识圆的周长，能用滚动法、绕线法等方法测量圆的周长，体会“化曲为直”的转化思想在测量圆的周长中的应用。

    2.在探索圆的周长与直径关系的过程中，理解圆周率的意义。

    教学重点

    发现圆的周长与直径的关系，能正确地计算圆的周长。

    教学难点

    理解圆周率的意义，推导圆周长的计算公式。

    教学准备

    多媒体课件、圆片、直尺、细线或纸条、学生自备一些圆形物品。

    教学过程

    备注

    一、创设情境，导入新课

    教师：同学们，观察这两辆车，如果欢欢骑左图的自行车，乐乐骑右图的滑板车，两人比赛

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