2026年秋北师大版小学三年级语文上册第四单元《古诗两首》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级语文上册第四单元《古诗两首》教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

北师大版小学三年级语文上册第四单元以“多彩的秋，别样的美”为人文主题，围绕核心素养要求编排了精读课文、习作练习、语文园地等内容，旨在引导学生观察秋天、感受秋天，体会自然之美与人文情怀的融合。《古诗两首》作为单元开篇的精读课文，承担着单元激趣、识字写字、朗读感悟、文化积累的核心任务，符合2026版义务教育语文课程标准对第二学段“落实识字写字重点，诵读优秀诗文，体会诗文情感，积累中华优秀传统文化”的要求。

（二）文本内容特点

本课包含唐代诗人杜牧的《山行》和宋代诗人苏轼的《赠刘景文》，两首诗均以秋天为描写对象，但角度和情感各有不同：《山行》是杜牧游历深秋山林时所作，描绘了弯弯曲曲的石径、飘浮白云的远山、红似春花的枫林，一反古诗传统的悲秋情调，热烈赞美了深秋枫叶的勃勃生机；《赠刘景文》是苏轼写给好友刘景文的赠答诗，借深秋景物抒怀，既写出了深秋硕果累累的成熟之美，又蕴含了对失意友人的劝慰与鼓励。两首诗语言浅近明快，意境开阔美好，篇幅短小适合三年级学生诵读积累。

（三）核心教学价值

本课既承载着第二学段识字写字的基础任务，又承担着培养学生想象能力、审美能力的发展任务，能够引导学生从生活体验走向文学审美，体会中华古典诗词的凝练之美，对培养学生语言运用能力、思维能力、审美创造能力和文化自信有着重要的