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2026年秋北师大版小学数学五年级《统计》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本教学内容是北师大版小学数学五年级上册第七单元《统计》的第一课时，属于2026版新课标“统计与概率”领域内容，是在学生已经学习了单式条形统计图、单式折线统计图的基础上进行教学的，核心内容是认识复式折线统计图，掌握其结构特点，学会基于统计图进行数据分析与合理推断，为后续学习更复杂的统计图表、数据分析方法奠定基础。教材以“比较两组数据变化趋势”的真实问题为驱动，突出统计解决实际问题的工具性，符合新课标“做中学”“用中学”的教学要求，强调学生经历完整的统计研究过程。

（二）素养价值

对接2026版新课标落实的数学核心素养，本课时着重发展学生的“数据意识”，让学生感悟到生活中许多问题需要先收集数据、分析数据，再基于数据做出判断，体会数据中蕴含的信息，养成用数据说话的习惯，同时引导学生感知统计方法的合理性，发展学生的应用意识与逻辑推理能力，渗透数据分析观念的培养。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经掌握了单式折线统计图的读法、画法，能从单式折线统计图中提取数据信息，分析单组数据的变化趋势，具备了初步的统计分析经验，但是对“同时对比两组数据”的需求和方法缺乏系统认知，对统计推断的逻辑性理解不足，容易出现只看单个数据忽略整体趋势的问题。

（二）认知特点

五年级学生以具象思维为主，对贴近自身生活的真实问题感兴趣