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2026年秋北京版七年级数学上册《整式的加减》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本单元是2026年审定北京版七年级上册第三单元内容，设置在“有理数”单元之后、“一元一次方程”单元之前，属于“数与代数”领域的核心过渡模块。

（1）承接小学阶段字母表示数、四则运算、运算律的相关知识，是学生从“数的运算”转向“式的运算”的首个核心节点，为后续一元一次方程、整式乘除、函数等内容的学习搭建运算基础。

（2）单元内容遵循2026版义务教育数学课程标准“情境引入-抽象概念-探究法则-实践应用”的编排逻辑，依次设置单项式与整式概念、同类项判定、合并同类项法则、去括号法则、整式加减运算、实际应用六大模块，梯度设置符合刚升入初中学生的认知发展规律，每一个知识点都配套了北京本土生活情境的例题，贴合北京版教材的地域特色。

（二）素养指向

1.本单元严格对标2026新课标核心素养培养要求，重点落实符号意识、运算能力、推理意识三大核心素养的培育。

（1）通过从实际问题中抽象出整式概念、数量关系的过程，引导学生理解字母表示数的普适性，建立符号意识。

（2）通过法则探究、运算练习的过程，提升学生运算的准确性与熟练度，落实运算能力的培养要求。

（3）通过同类项分类、法则归纳的过程，引导学生体会分类讨论、类比迁移的数学思想，发展推理意识。

（4）单元素材融合北京中轴线申遗、首钢园冬奥遗产、城市副中心建设等本