2026 年秋外研版小学四年级英语上册第 1 单元第 1 课《I like red》第 1 课时教案.docxVIP

2026年秋外研版小学四年级英语上册第1单元第1课《Ilikered》第1课时教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.主题归属

（1）本单元是外研版小学英语四年级上册开篇单元，围绕“颜色喜好”核心主题展开，对接2026年落地实施的义务教育英语课程标准修订要求，隶属于“人与自我-个人生活与学习”“人与社会-审美与文化感知”主题群，对应三级能力目标要求，是三年级已学日常问候、文具表达等内容的自然延伸，服务于“用英语简单表达个人偏好”的基础交际能力培养。

（2）单元整体遵循英语学习活动观设计逻辑，以生活化对话、韵律歌谣、实践调查、趣味故事为核心载体，全单元共设置6课时，涵盖听说入门、词汇拓展、语音感知、读写结合、综合展示板块，内容衔接连贯，难度螺旋上升，避免机械记忆与枯燥讲解，贴合中段小学生的认知规律。

2.素养承载

（1）单元内容整体承载英语核心素养四个维度的培养任务：语言能力层面聚焦颜色类词汇、喜好表达类句型的听说运用；文化意识层面渗透中华优秀传统文化中的典型色彩符号，引导学生建立文化审美感知；思维品质层面通过分类、调查、对比活动发展学生的逻辑表达能力；学习能力层面通过小组游戏、合作任务引导学生形成初步的合作学习、主动表达的习惯。

（二）课时内容定位

1.本课时为单元第1课时，聚焦教材开篇对话板块，核心学习内容为4个基础颜色词汇、2个核心交际句型，不涉及复杂书写