第七单元《谁的眼睛亮-观察物体》（教案）-二年级上册数学青岛版（五四学制）.docxVIP

青岛版数学二上

第七单元《谁的眼睛亮-观察物体》教学设计

一、课型：新授

二、教学目标

1.能根据具体事物、照片或直观图，辨认从不同角度（前面、侧面、上面）观察到的简单物体。

2.经历从不同角度观察物体形状的过程，发展初步的空间观念。

3.感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。

三、教学重难点

教学重点：

让学生根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。

教学难点：

能辨认从侧面观察到的简单物体。

四、教学过程

一、创设情境，启动情智。

师:同学们，我们先来欣赏一幅有趣的画,（说完再打开图）你从图中看到了什么?

生:这位奶奶好像很不开心。

师:大家也有这种感受吗？那现在呢？（同时旋转图片）

生：她变成了微笑的公主。

师：看来有时候，换一个角度就会有不同的发现，会发现更美丽的风景。这节课我们就来学习从不同的角度观察物体。齐读课题。（板贴：观察物体）

【设计意图】

在导入环节，巧用“双关图”，在轻松的活动中激发学生的认知冲突，快速将学生的注意力集中到观察物体上来。初步感知观察角度不同，看到的物体形状就不同。

二、实践感知，初生情智。

师：今天老师要给大家隆重介绍一位小伙伴，它叫做布老虎。（播放视频，放大视频）

师：小小的布老虎凝聚着劳动人民的智慧，也饱含着他们对家乡文化的热爱。今天，老师就把可爱的布老虎们请到了课堂上，想要观察这只布老虎，可是需要方法的，想不想学？