2026年秋部编版小学五年级数学上册第4单元《分数的除法》教案.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级数学上册第4单元《分数的除法》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元《分数的除法》是部编版五年级数学上册的核心内容之一，属于《义务教育数学课程标准（2026年版）》中“数与代数”领域的运算部分，是在学生已经掌握整数除法的意义、分数乘法的计算方法、倒数的认识等知识的基础上进行教学的，既是对整数除法意义的延伸，也是对分数运算体系的完善，更是后续学习分数应用题、比的运算、百分数、比例等内容的重要基础，对发展学生的运算能力、推理意识和数感具有重要作用。

（二）编排特点

本单元教材遵循新课标“情境化、结构化、活动化”的编排理念，从学生熟悉的生活情境出发，先安排分数除以整数的探究，再延伸到一个数除以分数的推导，逐步引导学生自主总结计算法则，不直接灌输结论，注重让学生经历算理的探究过程，沟通分数除法与整数除法、分数乘法之间的联系，渗透转化的数学思想，符合五年级学生的认知发展规律，突出了核心素养的培养要求。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经掌握了整数除法的意义，能够熟练计算整数除法和分数乘法，也已经认识了倒数，能够正确求出一个数的倒数，具备了探究分数除法的知识基础。但大部分学生容易混淆分数乘法和分数除法的计算方法，尤其是容易出现“把被除数也变成倒数”的错误，对除法运算的本质理解还不够深入。

（二）认知特点

五年级学生正处于从具象思维向抽象思维过渡的阶段，