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2026年秋苏教版小学二年级数学上册第5单元《认识分数》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元《认识分数》是苏教版小学二年级数学上册第五单元的内容，属于2026新课标第一学段“数与代数”领域中“数的认识”主题，是学生在掌握整数知识、理解平均分含义后，第一次接触分数概念，是数概念体系的一次重要扩展。本单元核心内容为认识一个物体的几分之一和几分之几，本次授课为单元起始课，聚焦认识几分之一，既是后续学习分数加减法、更复杂分数意义的基础，也能帮助学生初步感悟分数来源于生活需要，发展核心素养中的数感与符号意识，符合新课标第一学段“结合具体情境初步认识分数，感悟分数意义”的要求。

（二）编排特点

苏教版教材本单元编排遵循二年级学生认知规律，从学生熟悉的平均分生活情境切入，先认识几分之一，再认识几分之几，逐步递进建构概念，注重动手操作活动设计，通过折一折、涂一涂、比一比等直观活动帮助学生感知分数含义，避免抽象讲解，贴合低段学生认知特点，符合2026新课标“以核心素养为导向，注重情境创设与实践活动”的教学要求。

二、学情分析

（一）知识基础

二年级学生已经掌握了整数的认识，理解了平均分的含义，能正确对整数进行平均分，知道平均分就是每份分得同样多，这为学习分数奠定了扎实的知识基础，但学生此前接触的都是表示物体个数的整数，对分数完全陌生，缺少相关认知经验。

（二）认知特点

二年级学生年龄在7-8岁