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2026年秋苏教版小学数学三年级上册第5单元《分数的初步认识》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元是2026版新课标第一学段“数与代数”领域“数的认识”模块的核心内容，是苏教版三年级上册第五单元的教学内容，也是学生第一次正式接触分数概念，属于数系的首次扩展。本单元内容衔接学生之前掌握的整数认识、平均分的操作经验，为后续五年级系统学习分数的意义、性质、运算，以及小数的初步认识搭建过渡桥梁。单元核心内容包含认识几分之一、认识几分之几、简单分数大小比较、同分母分数（分母小于10）的加减法四个模块，所有内容均依托真实生活情境设计，符合第一学段学生的认知发展规律。

（二）编排特点

苏教版本单元的编排严格契合2026新课标“做数学”的理念，以“动手操作-直观感知-抽象概括-实践应用”的逻辑线设计内容：一是所有概念的引入都依托分食物、折纸、涂色等具象活动，避免抽象概念的直接灌输；二是设置了大量分层实践任务，兼顾不同学力水平学生的学习需求；三是突出分数与生活的联结，每个知识点都配套了对应的生活应用场景，落实新课标提出的“应用意识”核心素养培育要求。

（三）育人价值

本单元的教学承载着多重育人价值：知识层面完善学生的数认知体系，帮助学生建立数感；能力层面通过动手操作、合作探究发展学生的符号意识、推理意识和量感；情感层面让学生体会数学来源于生活，感受数学的实用价值，激发数学学习兴趣。

二、学情分