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2026年部编版小学三年级数学上册第十三单元第15课《分数的应用》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.（1）本课是2026部编版小学三年级数学上册第十三单元第15课《分数的应用》，属于“数与代数”领域中“数量关系”主题的教学内容，是在学生初步认识分数的意义、掌握几分之一与几分之几的读法写法、学会简单同分母分数加减法计算的基础上进行教学的。

（2）本课主要教学内容为“求一个数的几分之几是多少”的实际问题，是分数初步认识的实际应用拓展，既巩固了学生对分数意义的理解，也为高年级学习分数乘法、分数应用题奠定基础，在整个分数知识体系中起到承上启下的作用，符合2026新课标“循序渐进发展学生数感与应用意识”的要求。

（二）教材编写特点

1.（1）本课教材遵循三年级学生认知规律，以生活化的实际问题为载体，注重借助直观图形、动手操作帮助学生理解算理，体现了数形结合的思想；

（2）教材突出学生主体地位，设计了“阅读与理解”“分析与解答”“回顾与反思”三个解决问题的环节，引导学生经历完整的解题过程，注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，落实了2026新课标核心素养的培养要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.（1）三年级学生在学习本课之前，已经掌握了平均分的意义，能够正确将一个或多个物体组成的整体进行平均分，初步理解了分数表示“部分与整体的关系”，能够正确识别几分之一、几分之几，掌握了