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2026年部编版小学三年级语文上册第八单元《枣核》精品课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.新课标对应要求

（1）本内容对应2026版义务教育语文课程标准第二学段（3-4年级）核心要求：能梳理叙事性作品的情节脉络，用自己的话复述故事大意，感受作品中的人物形象，体会中华优秀传统文化的内涵，落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养培育目标。

（2）本单元为2026年部编版小学三年级上册第八单元，人文主题为“劳动人民的智慧与品格”，设定两个核心语文要素：一是了解故事的主要内容，按顺序复述故事；二是根据情节提示展开合理想象，创编简短故事片段，单元内容梯度清晰，从文言文《司马光》到写实故事《灰雀》《手术台就是阵地》，再到民间故事《枣核》，逐步提升学生的复述能力与文化感知能力。

2.文本功能定位

（1）《枣核》是本单元的收官课文，属于精读拓展类文本，承担双重教学功能：一是巩固前3课习得的“抓关键词梳理脉络、按事情发展顺序复述”的方法，完成单元语文要素的落地；二是作为传统民间故事载体，引导学生感受民间文化的趣味性，体会劳动人民的价值取向，增强文化认同感。

（二）文本特点

1.内容结构

（1）全文共13个自然段，以事情发展顺序为核心线索，分为四个逻辑层次：第一层次（1-2自然段）介绍枣核的出身，夫妻两人年过半百得子，孩子却只有枣核大小，因此得名枣核；第二层次（3自然段）介