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2026年部编版小学三年级语文上册第八单元《枣核》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本文出自2026年审定部编版小学语文三年级上册第八单元，为本单元第四篇略读课文。本单元隶属于第二学段“文学阅读与创意表达”学习任务群，核心语文要素为“了解故事的主要内容，复述故事”“尝试根据提示展开想象，编写简单的故事”，单元前三篇精读课文依次为《司马光》《灰雀》《手术台就是阵地》，分别教授了按事件发展顺序复述、抓人物对话复述、抓关键事迹复述的方法，本文作为单元收尾篇目，核心功能为迁移运用前三课习得的复述方法，巩固复述能力，同时渗透民间故事文化感知。

（二）文本特点

全文共13个自然段，约1200字，以民间故事的叙事逻辑展开，讲述了名叫“枣核”的孩子体型只有枣核大小，却凭借自身智慧和勇气帮村民夺回被官府抢走的牲口、惩治恶霸县官的故事。全文要求会认生字共8个，分别为“核、妻、爹、犁、折、困、牲、府”，无会写生字要求，课后习题设置两道，分别为“说说枣核是一个怎样的孩子，结合相关语句说明”“选择你最感兴趣的情节复述给同学听”，完全匹配单元语文要素。文本语言口语化，充满童趣和想象力，情节跌宕起伏，人物形象鲜明，符合三年级学生的阅读审美偏好。

（三）教学价值

本文承载着落实语文核心素养的多重价值：语言运用层面可巩固识字能力和复述表达能力，提升学生规范表达的水平；思维能力层面可训练学生梳理事件脉络的逻辑