第3课《雨的四季》同步练习 2026—2027学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第3课《雨的四季》同步练习

2026—2027学年统编版语文七年级上册

【课文导读】

《雨的四季》是当代诗人刘湛秋写的一篇优美写景抒情散文，选自《散文》1989年第4期。作者按春、夏、秋、冬的顺序，细腻描摹了四季雨的不同样貌与性情——春雨娇媚、夏雨热烈粗犷、秋雨端庄沉静、冬雨自然平静，字里行间流淌着对雨的由衷喜爱，更饱含对自然、生命与生活的热爱。本练习按“基础积累—整体感知—课内精读—写法与主题—拓展阅读—微写作”六个层级设题，帮你扎实积累字词、理清文章脉络、品味诗化语言、读懂作者情怀，并能将阅读所得迁移到自己的表达中。

【素养目标】

1.语言建构与运用：积累“粗犷、静谧、高邈、莅临、吝啬、咄咄逼人”等字词，学习比喻、拟人、排比等修辞，体会本文诗化的语言。

2.思维发展与提升：梳理四季雨的不同特点，比较其异同，培养归纳、概括与辩证思维。

3.审美鉴赏与创造：品味细腻的感官描写与生动修辞，感受写景抒情散文的意境美与语言美。

4.文化传承与理解：理解作者借四季雨景抒发对自然、生命、生活的热爱，学会用明亮的眼睛观察自然、发现生活之美。

【命题双向细目表】

说明：本练习依2022年版语文课程标准核心素养设题，覆盖“识记—理解—应用—分析—评价—创造”六级认知，基础积累与阅读理解并重，兼顾语言功底、审美体悟与表达迁移。

板块

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认知层级

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一（一）

1

字音（