2026年苏教版小学三年级数学上册第六单元《周长公式讲解》优质教案.docxVIP

2026年苏教版小学三年级数学上册第六单元《周长公式讲解》优质教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课时属于2026年苏教版修订版小学三年级数学上册第六单元核心新授课内容，严格对标2026版义务教育数学课程标准第一学段“图形的认识与测量”主题要求，是学生在直观认识长方形、正方形特征、掌握米/分米/厘米长度单位、理解“封闭图形一周边线的长度就是周长”基础概念之后的探究性内容，也是学生从一维长度测量学习过渡到二维面积测量学习的关键衔接节点。

（1）本课时既承接了前一课时周长概念的具象感知要求，也为后续长方形、正方形面积公式推导、不规则图形周长测量等内容搭建了核心方法框架，是第一学段图形与几何板块培养学生量感、几何直观、模型意识的核心载体。

（二）内容编排逻辑

1.本课时为单元第2课时，教材以学生熟悉的校园篮球场为真实切入场景，给出标准篮球场长28米、宽15米的明确参数，引导学生自主生成周长的多元计算思路，在不同解法的对比优化中自然提炼长方形周长计算公式，之后通过长方形探究经验的自主迁移，推导正方形周长计算公式，后续配套“想想做做”1-6题形成“基础巩固—变式应用—实践拓展”的分层训练体系，完全符合2026新课标倡导的“真实情境驱动、探究过程优先、跨学科实践延伸”的内容编排逻辑。

（1）教材没有直接给出固化的周长公式要求学生背诵，而是预留了充足的自主探究空间，引导学生从图形边的固