2026年秋人教版小学五年级语文上册第5单元第19课《珍珠鸟》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第5单元第19课《珍珠鸟》说课教案

一、教材分析

（一）文本内容定位

1.本课是2026年秋人教版小学五年级语文上册第五单元第19课，是当代作家冯骥才创作的一篇叙事散文，课文以细腻亲切的语言，讲述了“我”饲养一对珍珠鸟，它们孕育出一只幼雏后，小珍珠鸟从最初惧怕人类，到一步步试探、亲近，最终完全信赖“我”的过程，文末点出“信赖，往往创造出美好的境界”的核心主旨，既是对人与动物相处的感悟，也暗含了对人与人交往的深刻思考。

2.本课所在的第五单元以“万物有灵”为主题，单元语文要素明确为“体会作者如何表达对万物的情感，学习用细节描写表达自己的真实感受”，完全符合2026版新课标小学语文第三学段“文学阅读与创意表达”任务群的教学要求，指向学生语言运用、审美创造、思维发展核心素养的培养，是落实单元语文要素的核心课文。

（二）教材核心价值

1.

（1）识字写字价值，本课要求掌握的生字词贴合第三学段学生的识字目标，很多词语是写景状物的常用词，能够丰富学生的语汇积累，提升学生状物表达的语言储备；

（2）写法示范价值，课文层层递进写关系变化，用细节刻画小鸟的神态动作，情感完全蕴含在字里行间，不直白说教，为学生学习写状物文章、表达真情实感提供了很好的范本；

（3）育人价值，课文传递出的尊重生命、彼此包容信赖的观念，能够引导学生形成正确的交往观，培养学生热爱生活、尊