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2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元《爬山虎的脚》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋人教版小学语文五年级上册第三单元的第一篇精读课文，本单元的核心语文要素为“体会作者怎样留心观察周围事物，学习把观察所得准确写下来”，完全契合2026版义务教育语文课程标准对第三学段“发展学生观察能力，感受说明性语言的准确性，能有条理表达观察所得”的要求，指向语言运用、思维能力核心素养的落地培养。

2.本文是叶圣陶先生撰写的一篇经典观察笔记，作者以长期、细致的实地观察为基础，按照“爬山虎的生长位置—爬山虎的叶子—爬山虎的脚”的逻辑顺序行文，重点介绍了爬山虎脚的外形特点和爬墙的动态过程，语言平实精准，描写细腻生动，是培养学生观察习惯、学习准确表达的典型范本。

（二）文本教学价值

1.识字写字价值：本课要求认识7个生字，会写13个生字，“均匀、重叠、叶柄、弯曲”等词语是本课的核心常用词语，需要学生在具体语境中掌握用法。

2.方法引领价值：本文将细致观察和连续观察的方法藏在字里行间，学生通过品析课文，能直观感受到观察的方法，体会准确用词对表达的重要性，为本单元后续的“写观察日记”学习活动打下扎实基础。

3.审美育人价值：本文蕴含着对自然细致入微的探索，能引导学生发现身边自然的细节之美，养成留心观察生活的好习惯。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生处于第三