亿以上数的读写法_教学设计.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四年级

学期

秋季

课题

亿以上数的读写法

教科书

书名：义务教育教科书数学四年级上册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2022年8月

教学目标

1.使学生能够按照数级正确读、写含有三级的数，并总结出方法。

2.让学生经历学习方法迁移的过程，根据亿以内数的读写方法尝试探索亿以上数的读写方法。

3.让学生体会和感受大数在日常生活中的作用，进一步发展数感。

教学内容

教学重点：

让学生经历将亿以内数的读写方法迁移到亿以上数的过程，使学生能够正确读写含有三级的数。

教学难点：

让学生体会和感受大数在日常生活中的作用，进一步发展数感。

教学过程

一、复习导入，迁移研究路径

（一）揭示课题

出示信息：国家统计局发布的信息显示，黑龙江省是我国粮食产量的第一大省，2019年全年产。2019年全国粮食总产量663850000吨，同时中国的粮食产量也是全球各国中唯一一个超过6亿吨的国家。

请学生分析信息中的两个大数。

小结：生活中确实存在着比1亿更大的数，今天这节课我们就来认识亿以上的数。

（二）迁移研究方法

问题：认识亿以上的数，你认为我们该从哪些方面去研究呢？

学生讨论从哪些方面去研究亿以上的数。

小结：你们能够利用我们学过的亿以内数的研究方法和经验，去探