C语言程序设计基础电子教案 第5章 函数.docxVIP

授课课题

第5章函数

5.1模块化设计与函数

授课

形式

理论教学

学时

2

教学目的与要求

1.理解模块化编程思想和函数的概念；

2．掌握函数定义；

3.掌握函数的调用；

4.理解递归算法思想；

5.掌握函数的递归调用；

课程思政目标：通过讲解模块化编程思想和函数的应用，表达了分工合作、团结合作的主题思想，与习近平总书记提出的携手合作构建人类命运共同体相契合，同时该主题也与树立学生正确的合作劳动观念相符。

教学重点和难点

重点：函数定义和调用。

难点：函数的定义。

教学方法与手段

任务驱动、讲练结合和演示法

利用多媒体计算机辅助教学

教学内容及

过程设计

教学内容及

过程设计

教学内容及

过程设计

一、提出问题，引入新课（10分钟）

1.提出问题

老师提问：分工合作在C语言软件系统开发中如何实现?

（学生回答，老师总结）

2.呈现任务，导入新课

引导：随着问题复杂程度的提高，只有一个main函数已经不能满足人们解决问题的需要，需要将大问题进行分解，采用“自顶向下”的模块化程序设计方法。

思考：用我们之前学习的知识能完成吗？进而引入新课，函数的概念，本次课我们来学函数的相关知识。

学习新知（80分钟）

5.1.1定义函数

讲解函数定义格式和函数返回值类型说明符、函数的名字、形参表列、一对大括号{}括起来的函数体语句四部分的含义。

结合【例5-1】求最大值，进