九年级物理上学期《温度与物态变化》单元教学设计.docx

九年级物理上学期《温度与物态变化》单元教学设计

一、课标要求与核心素养指向分析

??本教学设计严格依据《义务教育物理课程标准（2022年版）》中“物质”主题下的核心内容进行构建。课标明确要求，学生需知道温度的概念，能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解；会用常见温度计测量温度，能描述固、液、气三种物态的基本特征，并列举自然界和生活中不同物态的物质及其应用；经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象，能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象；能用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象，了解我国和当地的水资源状况，有