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统计与概率

一、统计与概率核心素养分析

统计与概率主要内容：“数据分类”“数据的收集、整理与表达”和“随机现象发生的可能性”。本单元内容属于统计与概率范畴，其核心素养指向数据意识和应用意识。

数据意识主要是指对数据的意义和随机性的感悟。形成数据意识有助于理解生活中的随机现象，逐步养成用数据说话的习惯。比如，“数据的收集、整理与表达”包括数据的收集，用统计图表、平均数、百分数表达数据。在学习过程中，让学生初步感受现实生活中存在大量数据，其中蕴含着有价值的信息，利用统计图表和统计量可以呈现和刻画这些信息，形成初步的数据意识。

应用意识主要是指有意识地利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象与规律，解决现实世界中的问题。比如，能在认识及应用统计图表和百分数的过程中，形成数据意识，发展应用意识。

二、统计与概率教学目标

1.知识技能：掌握所学的统计的初步知识，能够绘制简单的统计图表，能够根据数据做出简单的判断与预测，会分析简单事件的可能性，能够解决一些计算平均数的实际问题。

2.过程与素养：使学生进一步体会数学与生活的紧密联系，发展数据分析观念，形成尊重事实、用数据说话的态度，形成科学的世界观与方法论，形成数据意识。

3.情感与品格：培养学生依据数据和事件分析并解决问题，做出判断、预测和决策的能力，使学生体验到用数学知识可以解决生活中