2026年秋人教版小学五年级语文上册第一单元第9课《张家界》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第一单元第9课《张家界》优质课教案

一、教材分析

（一）文本定位

《张家界》是2026年审定人教版小学语文五年级上册第一单元的第9课，属于略读课文，是一篇文笔优美的写景散文，全文共计1800字左右，以总分总的结构展开，依次介绍了张家界黄石寨的石英砂岩峰林、金鞭溪的潺潺流水、天子山的变幻云海，以及景区内土家族的民俗风情，最终点明张家界作为我国首个国家森林公园、世界自然遗产的双重价值，语言生动形象，大量运用比喻、排比、拟人等修辞手法，兼具知识性与文学性。

（二）单元关联

本单元以“大美中华”为人文主题，语文要素明确为“体会课文表达的思想感情，学习多角度描写景物的方法”，本文是单元内的最后一篇主干课文，承接前面精读课文《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》的学习要求，既是对前面所学“抓关键词句品析景物特点”方法的巩固运用，也为后续单元习作“我的心爱之物”（写景类分支）提供了可借鉴的写作范式，在单元教学体系中起到“承上启下、练用结合”的作用。

（三）素养契合

本文完全贴合2026年版义务教育语文课程标准第三学段的学业要求：在语言运用层面，可落实生字词积累、修辞方法品析、表达方法迁移的训练；在思维能力层面，可通过梳理写作顺序、探究景物特点培养学生的逻辑思维与形象思维；在审美创造层面，可借助文本描写与直观资源引导学生感知自然美、人文美，提升审美鉴赏能力；在文化自信层面，