2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第14课《高尔基和他的儿子》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第14课《高尔基和他的儿子》教案

一、教材分析、

（一）文本内容梳理

1.本文是2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元的一篇精读记叙文，讲述了无产阶级作家高尔基在意大利休养时，他10岁的儿子跟随母亲前来探望，主动在院子里栽种花草的故事，后来高尔基写信给远在俄罗斯的儿子，借这件事教诲儿子“给永远比拿愉快”的人生道理。文章篇幅短小，意蕴深远，融浓浓的父子亲情与深刻的人生哲理于一体，语言平实朴素却极具感染力。

（二）单元定位与课标要求

1.本单元的单元语文要素是“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，要求学生在阅读中学习抓住关键语句理解文章中心，初步领悟借事说理的写作方法，为后续更高学段的议论文学习打下基础。

（1）2026版新课标对第三学段（5-6年级）的阅读教学提出明确要求：能理清文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，能联系自己的生活经验发表对文本内容的看法，在语文实践中发展学生的思维能力，培育学生正确的价值观。本课正好契合这一要求，是落实立德树人根本任务、培养学生语文核心素养的优秀文本。

二、学情分析、

（一）已有认知基础

1.五年级学生处于第三学段初期，经过中段两年的阅读训练，已经掌握了“读课文、标自然段、概括主要内容”的基本方法，能独立完成预习任务，会用圈点批注的方法阅读课文，符合新课标对第三学段学生的预习要求。

（