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2026年秋人教版小学六年级科学上册第3单元《电》教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元是2026年秋季人教版小学六年级科学上册第三单元，隶属于2026版义务教育科学课程标准物质科学领域“常见电磁现象”核心学习主题，承接小学中段所学的简单用电常识、基础电路认知，后续衔接初中物理电学系统知识，整体遵循新课标螺旋上升的内容设计逻辑，符合小学高段学生的认知发展规律。

（1）本单元核心围绕“电的本质”“电的运行规律”“电的安全使用”三个核心问题展开，整合了科学探究、技术与工程两大维度的学习内容，既要求学生掌握基础电学核心概念，也要求学生能动手完成电路探究，解决生活中的真实用电问题。

（二）单元育人价值

1.本单元突出2026新课标“以核心素养为导向”“做中学、用中学、创中学”的基本要求，通过一系列贴近生活的动手探究活动，逐步落实科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度的核心素养培养目标，帮助学生从零散的生活经验上升为系统的科学认知，同时树立安全用电、节约用电的社会责任意识。

二、学情分析

（一）知识基础

1.六年级学生已经在小学中低年级的科学学习中接触过基础用电知识，认识了常见的用电器，能模糊区分导体和绝缘体，对“电”有丰富的生活体验，但认知大多是零散、片面的，很多核心概念存在模糊甚至错误的前认知：比如部分学生认为“电就是从插座里出来的”，不知道电的完整产生传输过程