2026秋新部编版六年级语文（上）23《少年闰土》教案设计.docxVIP

2026秋新部编版六年级语文（上）23《少年闰土》教案设计

第1课时教案

【教材分析】

《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》，是部编版小学语文六年级上册第八单元的精读课文。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见多识广、机智勇敢、活泼可爱的农村少年形象，反映了“我”与闰土短暂而真挚的友谊，以及“我”对闰土的怀念之情，同时暗含着对封建教育束缚儿童天性的反思。本文是鲁迅作品中贴近学生认知的篇目，语言凝练生动，场景描写富有画面感，是引导学生感受鲁迅作品魅力、学习人物描写方法的重要载体。

【学情分析】

六年级学生已具备初步的阅读能力，能把握课文主要内容，但对鲁迅作品的时代背景、文中含蓄的情感（如“我”对闰土的羡慕与自身处境的无奈）理解存在困难。同时，学生对“人物形象分析”的方法已有一定基础，但需进一步学习结合具体事例、关键词句体会人物特点，感受场景描写的表达效果。

【素养目标】

1.文化自信：通过学习课文，感受鲁迅笔下鲜活的人物形象，初步体会鲁迅作品的语言风格，增强对经典文学作品的认同感。

2.语言运用：会写“郑、拜、租”等生字，理解“一望无际、伶俐、希奇”等词语；能有感情地朗读课文，背诵第1自然段；学习通过外貌、语言、动作描写刻画人物的方法。

3.思维能力：通过分析闰土讲述的新鲜事，概括人物特点；结合关键词句，体会“我”的内心世界，初步感知对比手法