苏教版数学六年级下册 式与方程(1).docxVIP

PAGE2

《式与方程总复习1》教学设计

【教学内容】

苏教版小学数学义务教育教科书六年级上册第92页“整理与反思”，第92-93页“练习与实践”1～6题。

【教学目标】

1.进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质，体会用字母表示数的简洁性，渗透初步的代数思想。在比较中进一步加深对方程、方程的解及解方程的区别、方程与等式的关系的理解。

2．进一步掌握“ax±b=c”、“ax×b=c”、“ax÷b=c”、“ax±bx=c”等形式的方程解法，培养同学们自觉检验的良好习惯。

3．进一步掌握列方程解决实际问题的基本思考方法，提高同学们分析理解数量关系的能力，体会列方程解决实际问题的方便性。

【教学重点】能正确熟练地解简易方程。

【教学难点】列方程解决实际问题。

【教学过程】

一、知识梳理，建构体系

1．谈话引入，提出问题。

谈话：通过课前复习，同学们已经对用字母表示数这部分内容进行了初步梳理。请在小组内说一说自己的收获，并用红笔进行补充，进行汇报交流，在有疑问的地方做上记号。

【设计说明：课前交流，让学生整理汇报，目的是唤醒学生已有的经验，引起注意，激起孩子们的学习兴趣和交流的欲望，使学生积极投入到讨论中。】

2．小组展示，交流汇报。

小组交流，教师适时引导。

二、动手实践，分层练习

1.完成“练习与实践”第1题。

要求：学生独立完成。

引导交流：说说式