初中生网络话语失范现象的文化社会学审视与治理——基于短视频平台网络流行语生态的动态追踪研究.pdfVIP

初中生网络话语失范现象的文化社会学审视与治理——基于

短视频平台网络流行语生态的动态追踪研究

摘要

随着智能手机与数字多媒体终端的全面普及，短视频平台

已深度嵌入青少年的日常精神生活。在此背景下，初中生网络

话语失范现象日益凸显，大量带有审丑性、对抗性与消解性的

短视频流行语在校园内部野蛮生长，引发了教育学与社会学界

的广泛担忧。本文采用文化社会学视角，综合运用网络爬虫抓

取法、跨期动态追踪法与多元线性回归模型。研究团队对东部

地区六所公办初中展开了为期十四个月的结构化追踪，重点考

察短视频流行语在初中生同辈圈层中的创生路径与异化动力学

。实证结果表明，初中生网络话语失范并非孤立的语言学变异

，而是个体在消解高压学业焦虑、寻求次级场域身份认同以及

抵抗成人社会权威时产生的代偿性符号抵抗。通过引入网络批

判性媒介素养中介模型，研究发现开展结构化的语用干预与团

队重组活动能够促使失范行为发生显著的边际递减。本研究提

炼出数字治理图式下的微观特征编码范式，为推进高质量转型

阶段的青少年话语生态建设交付了精准的循证治理路径。

关键词：初中生；网络话语失范；短视频平台；文化社会

学；动态追踪

引言

近年来，以算法推荐为核心驱动力的短视频平台迎来爆发

式增长，迅速占