《“韩信点兵”筛选法的实现》教学设计-2026-2027学年浙教版（新版）小学信息技术六年级上册.docx

《“韩信点兵”筛选法的实现》教学设计-2026-2027学年浙教版（新版）小学信息技术六年级上册

一、学情分析

本节课授课对象为小学六年级学生，经过前期信息技术课程学习，学生已掌握Python基础语法，熟练运用顺序、分支、循环三种基本程序结构，能够独立编写简单循环判断程序，具备基础的程序调试和问题排查能力。在思维层面，六年级学生具象思维占主导，初步形成抽象逻辑思维，能够理解简单算法逻辑，但对“算法效率”“遍历筛选”等抽象概念认知薄弱，难以主动感知不同解题算法的优劣差异。

在知识储备上，学生数学课堂已接触余数、整除等基础知识点，能够理解“除几余几”的数学规则，为“韩信点兵”问题求解奠定数学基础