2026年秋北师大版高二下册地理《自然灾害》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版高二下册地理《自然灾害》说课教案

一、教材分析

（一）教材内容与地位

1.本课是北师大版高二下册地理《自然灾害》单元的开篇核心课程，对应2026新课标“认识自然环境与人类活动的相互关系，树立防灾减灾意识与人地协调观念”的内容要求，承担着单元统领的作用，为后续学习具体灾害的成因、防灾减灾措施奠定基础。

2.本课内容紧密联系生活实际，将地理概念、人地关系与实践应用结合，充分体现新课标“学习对生活有用的地理”的基本理念，突出地理核心素养的培养。

（二）教材编写特点

1.以真实案例为导入，从学生熟悉的灾害场景出发，避免了纯理论化的知识讲解，符合大众认知规律。

2.设置多个探究活动与开放性问题，引导学生主动思考，突出学生的课堂主体地位，符合新课标教学要求。

二、学情分析

（一）已有认知基础

1.学生在初中阶段已经初步学习过常见的自然灾害，对地震、洪涝、台风等灾害名称和基本危害有感性认识，具备学习本课的基础。

2.学生日常生活中通过新闻、网络等渠道接触过很多灾害相关的信息，对自然灾害有直观感受，容易结合生活经验参与课堂讨论。

（二）存在认知不足

1.大部分学生不能准确界定自然灾害的概念，混淆自然异变与自然灾害的区别，对自然灾害的分类没有形成系统的认知框架。

2.学生对人类活动与自然灾害的关联理解较浅，缺乏将理论知识应用到实际防灾自救中的能力，防灾减灾的意识有