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2026年部编版小学六年级英语上册第7单元《HowcanIkeephealthy》角色扮演教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本课时对应2026年部编版小学英语六年级上册第七单元《HowcanIkeephealthy》第3课时，属于义务教育英语课程标准“人与自我”主题群下“健康生活与生命安全”子主题的核心输出课，承接前2课时的词汇句型铺垫，延伸后2课时的主题项目式学习，是单元语言从输入转向真实交际的关键载体。

（1）单元配套语篇以“校园健康开放日”为核心情境，设置了校医咨询、营养科普、运动打卡、长辈健康提醒4个递进场景，内置校医、挑食超重学生、校园营养师、运动达人班长4个核心角色，完全贴合六年级学生的校园生活实际，本课时依托角色扮演活动，打破死记硬背的传统教学模式，将单元语言要素全部转化为可实操的交际内容，符合2026新课标提出的“做中学、用中学、创中学”核心要求。

2.跨学科融合属性明确

（1）本课时联动小学体育学科的《青少年运动指南》、科学学科的《人体消化与睡眠》相关知识点，所有创编的对话内容均符合10-12岁青少年的健康标准，避免脱离实际的无效表达，实现英语学科工具性与人文性的统一。

（二）语篇价值深挖

1.语言要素覆盖全面

（1）本课时要求学生掌握的12个核心词汇包含balanceddiet、aerobicexercise、sufficients