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2026年部编版小学六年级英语上册第7单元《HowcanIkeephealthy》合作学习教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课对应2026年部编版小学英语六年级上册第7单元《HowcanIkeephealthy》第二课时，属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》划定的“人与自我”主题群下“健康生活与自我管理”子主题范畴，是对3-5年级已学饮食、运动、日常作息类动词短语的系统整合与拓展升级，承接前一单元“校园安全”的生活规则表达逻辑，同时为后续七年级“健康生活规划”主题的语篇输出搭建阶梯，是小学高段英语“学用结合”典型的主题式教学载体。

（二）内容结构

1.本单元完整内容包含1段医生与就诊学生的情景对话、1篇35词的健康习惯科普小短文、1组8个配套情景交际练习模块，核心语料覆盖12个核心主题词汇、7个固定功能短语，核心功能句型为“HowcanI...?”引导的咨询类问句、“Youshould/shouldnt+动词原形”引导的建议类表达，本课作为合作学习专项课时，侧重打破零散知识点的壁垒，通过小组协作完成从“知识点识记”到“真实场景语用”的转化。

2.教材配套的插图、音频素材全部贴合当代小学生真实生活场景，涵盖久坐玩电子产品、挑食、熬夜、不爱运动等普遍存在的不良习惯，没有脱离学生生活经验的抽象表达，具备极强的互动探究基础。

（三）育人价值

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