2026秋新教科版五年级科学上册《2.4巧用斜面》教学课件.pptxVIP

聚焦生活中，人们使用手推车搬运重物到货车上时，往往会搭上一块长板形成斜面，将重物沿着斜面向上推行。

巧用斜面4

体验斜面的作用探索实验演示直接提升重物（钩码盒）感受用力大小。搭建一个斜面（木板+木块），沿斜面提升同一重物，再次感受用力大小。沿斜面更省力

比较不同坡度的斜面探索分组实验实验方法：用橡皮筋（或测力计）测量拉力。先测量直接提升时橡皮筋长度，再测量沿不同坡度斜面提升时的长度。

比较不同坡度的斜面探索分组实验直接提升重力直接提升重力直接提升重力控制变量：同一重物、同一斜面材料、同一测力工具。

比较不同坡度的斜面探索分组实验8分钟时间到开始倒计时

探索记录单我的发现：坡度越小（斜面越长），橡皮筋伸长越短（拉力越小）。实验次数垂直提升重物时橡皮筋长度/厘米坡度较缓坡度较陡我的发现第一次第二次第三次比较不同坡度的斜面分组实验

探索组合斜面小组讨论将长斜面折叠成“之”字形，相当于增加了斜面长度（减小坡度）。“如果斜面不够长，又想更省力，怎么办？”

探索组合斜面小组讨论用两块木板搭成折线形斜面，沿路径推动重物，感受省力。“为什么山路不直接修成陡坡？”

研讨“通过实验，我们可以看出斜面有什么作用？”