小学二年级数学上册《除法的初步认识》单元整体教学设计（北京版）(1).docxVIP

小学二年级数学上册《除法的初步认识》单元整体教学设计（北京版）

一、基本信息与设计理念

【学科】小学数学

【学段】小学二年级上学期

【课题】第二单元表内乘法和除法（一）——除法的初步认识

【课时安排】共3课时（本设计涵盖第1课时“除法的意义”和第2课时“除法算式及各部分名称”的核心内容整合）

【授课对象】小学二年级学生

【设计背景】本设计基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域第一学段的要求，秉持“从生活中来，到生活中去”的理念。除法概念的建立是学生运算认知的一次飞跃，由加减法的“合并与拆分”转向乘除法的“同数累加与等分”。设计旨在通过深度操作、多维表征和结构化关联，不仅让学生“学会除法”，更要让他们“懂除法”、“用除法”，实现核心素养（数感、运算能力、模型意识）的落地。

【非常重要】本教学设计严格遵循北京版教材的编排逻辑，将“平均分”作为除法学习的唯一基石。通过大单元视角下的课时重构，打破传统“一节课讲定义”的枯燥模式，将等分除（等分）与包含除（包含）两种模型进行有机整合与对比，帮助学生在丰富的活动中抽取出除法的本质属性。

二、教材与学情深度分析

（一）【教材分析】

北京版二年级上册第二单元《表内乘法和除法（一）》是整个小学阶段除法学习的种子单元。教材编排了“平均分”作为铺垫，随后引出除法。本课内容是学生第一次接触除法运算，其地位如同万丈高楼平地起的