苏教版小学一年级数学上册第一单元1-5的认识和加减法第3节几和第几教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《几和第几》

年级学科

一年级数学

教材版本

苏教版

教学内容分析

本课时是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过观察发现、实践体验、比较分析等活动探索基数与序数之间的区别。教材内容选择注意联系生活实际，激发学生的学习兴趣，为学生提供积极思考与合作交流的空间，而且活动性和探究性较强。

教学目标

1.初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。

2.能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，培养学生的观察能力、语言表达与交流的能力。

3.初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。

教学重难点

1.认识几和第几。

2.能区分几和第几的不同含义。

教学过程

【创设情境，导入新课】

师：同学们，你们排过队吗？为什么要排队呢？

生1：放学时要排队、上体育课时要排队。

生2：购物时要排队，因为不排队就没有秩序，大家挤来挤去很危险。

生3：排队是讲文明的做法。

师：同学们说得真好！排队是文明的行为，我们要遵守公共秩序，自觉排队。今天我们就来学习排队中的数学知识。(板书课题：几和第几)

【经历过程，探究新知】

讲解例题，引出新知。

课件出示教科书P16情境图。

师：仔细观察，图中有几人排队投球？

可以指名学生到屏幕前对着图数一数，再让全班学生齐数一遍。

生：5人。(板书：一共有5人。)

师：看看戴帽子的小男孩排在第几？

指名学生到屏幕前对着图