中班社会《劳动小帮手乐于助人》教案.docx

中班社会《劳动小帮手乐于助人》教案

设计意图

4-5岁中班幼儿处于社会交往能力与亲社会行为发展的关键期，《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域“人际交往”模块明确指出，4-5岁幼儿应达到“愿意帮助比自己小的小朋友，愿意为集体和家庭做力所能及的事情”的发展目标。现阶段多数家庭中成人包办代替现象普遍，约68%的中班幼儿缺乏独立劳动实践的机会（据本园2023年中班幼儿家庭劳动情况调研数据），多数幼儿对“劳动帮助他人”的认知较为模糊：约42%的幼儿仅将劳动当成“玩游戏”，35%的幼儿虽然有帮助他人的意愿，但缺乏发现他人需求的能力和完成劳动任务的基本技能，遇到困难容易直接放弃。基于此，本次活动从幼儿身边