6.9 公倍数和最小公倍数课件苏教版数学五年级上册.pptxVIP

苏教版数学五年级（上）;1.结合铺正方形的操作活动，理解公倍数和最小公倍数的含义，能正确说出两个数的公倍数和最小公倍数。

2.掌握求两个数的公倍数和最小公倍数的方法：列举法、筛选法。

3.经历“铺正方形→找共同倍数→抽象公倍数概念→探究求法”的过程，提升观察、归纳和解决问题的能力。;【重点】

理解公倍数和最小公倍数的含义，掌握用列举法和筛选法求两个数的公倍数和最小公倍数。;用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺右下边的两个正方形。能正好铺满哪个正方形？;用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片铺边长6厘米的正方形，如图：;用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片铺边长8厘米的正方形，如图：;为什么用同样的长方形去铺两种正方形，出现了不一样的情况？;为什么用同样的长方形去铺两种正方形，出现了不一样的情况？;这样的长方形纸片还能正好铺满边长多少厘米的正方形？与同学交流。;这样的长方形纸片还能正好铺满边长多少厘米的正方形？与同学交流。;这样的长方形纸片还能正好铺满边长多少厘米的正方形？与同学交流。;这样的长方形纸片还能正好铺满边长多少厘米的正方形？与同学交流。;6，12，18，24，…既是2的倍数，又是3的倍数，它们是2和3的公倍数。;8是2和3的公倍数吗？为什么？;6和9的公倍数有哪些？其中最小的是几？;怎样找出6和9的公倍数？;怎样找出6和9的公倍数？;;如何用集合图既表示出6的倍数、9的倍数