苏教版数学一年级上册 4-1 10的认识.docVIP

PAGE

PAGE3

第(四)单元

10的认识和加减法

第(1)课时

10的认识

授课时间

月日

教学内容

苏教版小学数学一年级上册第63～65页的例1和“想想做做”。

教学目标

1.经历从生活情境中认识10的过程，学会10的数数、认数、读数、写数，了解10个一是1个十。会比较10以内数的大小，掌握10的组成。

2.经历数数、拨数和比大小的过程，培养数感。在探索10的分成的过程中，经历操作、观察、交流等活动，培养思维的有序性。

3.经历从生活中认识10，再在生活中找到10的过程，感受数学与生活的密切联系。

教学重点

理解10的意义；会正确进行10的数、认、读、写；了解10个一是1个十。

教学难点

了解10个一是1个十，体会“满十进一”的计数规则。

教学准备

例1主题图及相关图片、计数器、小棒和小方块。

教学过程

师生活动

二次备课

一、情境引入，初步认识10

你们玩过丢手绢吗？你们瞧——

1.观察：出示例1主题图，引导学生观察。

2.提问：（小朋友们正在操场上玩丢手绢游戏）数一数，图中一共有几个小朋友在玩游戏？你是怎么数的？（带领学生数一数，体会9人添上1人是10人）

3.操作：你能用身边的小正方体、小棒或者圆片摆一摆，说一说吗？（边摆边数）

4.归纳：9添上1是十。（板书：9添上1是十。）

二、探究学习，深入了解10

1.认识计数器：

（1）介绍：