6.1简单随机现象(1）教案 西师大版数学六年级上册.docxVIP

第1课时简单随机现象(1）

课题

简单随机现象(1）

课型

新授课

教学内容

教材第80页-81页

教学目标

借助摸球游戏，充分体验有些事情的发生时确定的，有些事情的发生是不确定的，能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小做出确定性描述。

经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步形成判断、推理的能力，获得初步的概率思想。

3、在解决问题的过程中，培养积极参与数学学习活动的兴趣，形成合作学习的意识，感受学习数学的乐趣。

教学重点

初步感受事件发生的可能性是不确定的

教学难点

理解分数乘整数为什么“分子乘整数，分母不变”的算理

教学准备

课件

教学过程

备注

一、创设情境，导入新课

师：同学们，下周我们班外出活动，天气会怎样呢？

学生：可能是晴天，可能是阴天，也可能是下雨。

师：我们能确定下周日的天气吗？

生：不能确定。

师：生活中有些事情的结果我们事先能确定，有些事情事先不能确定。今天我们就来研究“简单随机现象”。

二、探究新知

1.课件出示例题1

师：任意抛1枚硬币，落地后会出现什么结果？

学生：可能正面向上，也可能反面向上。

师组织小组活动：抛硬币8次，记录结果。

学生分组活动，记录数据。

师：两个小组抛硬币的结果会不会完全相同？

学生观察数据后回答：不会完全相同。

师：在每组试验完成后，能否通过分析试验记录，预测下一组第1次试验的结果？

学生讨论：不能，