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幼儿园大班教案《简易天平自主制作》

一、活动基本信息

项目

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活动领域

科学（探究）+艺术（手工）+数学（测量）

适用年龄段

幼儿园大班（5-6岁）

活动时长

90分钟（含10分钟中途休息）

幼儿前期经验

1.见过生活中的称重场景（菜市场、超市称重台、体重秤），对“轻重”概念有初步感知；2.会用“XX比XX重/轻”的语言描述对比结果；3.能独立使用剪刀、固体胶、双面胶等常用手工工具，具备基础的动手操作能力；4.有过小组合作完成小任务的经验，能听懂3步以上的操作指令。

设计依据

符合《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域要求：“支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题”“鼓励幼儿用绘画、照相、做标本等办法记录观察和探究的过程与结果”，通过自主制作天平的过程，帮助幼儿感知杠杆平衡原理，建立初步的量化测量意识，同时发展动手能力与合作能力。

二、活动目标

（一）科学探究目标

1.准确感知天平“左右重量相等时平衡、重量不等时重的一侧下沉、轻的一侧上翘”的核心工作原理，能通过观察天平倾斜方向判断物体轻重关系，准确率达到90%以上；

2.能独立思考天平不平衡的调整方法，自主尝试至少2种平衡调试方案，最终完成的天平可稳定平衡3秒以上，误差不超过1个2g回形针的重量。

（二）动手操作目标

1.掌握“打孔、悬挂、校准”三个核心制作步骤，85%以上的幼儿能独立完成